Престъпление в нова зеландия

- Престъпление - страшно. Детското престъпление е чудовищно ”, каза ми учителят на средно Зеландия Джил Керал ми каза. - Сега думите „насилие“, „насилствено“, „с използването на насилие“, „престъпление“, „вандализъм“ са буквално пълни с нашите вестници.

И най -лошото е, че те се комбинират с думите „деца“, „тийнейджъри“. Имам чувството, че някой е заменил нашите деца. Стана невъзможно да се работи в училище. Децата излязоха извън контрол. Те се подиграват не само един друг, те се подиграват на учителите.

.

„Социалната история на развитието на Нова Зеландия е тази“, казва Джил, „че в продължение на много десетилетия сме считали за нашата малка страна, чието население наскоро е надхвърлило 3 милиона души, доста„ проспериращо и хармонично “общество без остри социални проблеми. Тази идея е вдъхновена от вестници и списания, това е написано в учебници в училище. И аз също повярвах в това. . И ние отказахме да прехвърлим тъжния си OYT в „нашите” училища в цялата страна, вярвайки, че детската престъпност не може да бъде типично, че е неестествено ..

Разговорът с Гил Кералл ме заинтересува. Започнах да чета по -внимателно съответните раздели на вестниците в Нова Зеландия, започнах да засягам тази тема в разговори с жителите на тази страна, която познавах, опитах се да разбера мнението на специалистите. Така че се натъкнах на проблем, плашещ населението на тази островна държава.

- Нашата настояща младост не разбира защо определението за „проспериращо общество“ е вкоренено в Нова Зеландия. Може би беше така веднъж или може би не. Нямам с какво да сравня “, казва Дик Ленч, студент от Kraistcherch.- Знам само едно: добре, че не може да бъде в общество, където процъфтяват жестокост и насилие, безработица и бедност. За туристите в моята страна всичко наистина изглежда прилично: добре -сгради къщи, чисти училища, облизвани магистрали. Но туристите не са наясно, че с появата на тъмнината рядко един от жителите се осмели да остави чистия си и добре удобен манастир, че в един от класовете на чисто училище, ученици са обвързани с учител, над който, над който е учител, над който е учител, над който е учител, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който учителят, над който ученик Те се подиграват и по градските улици, оседлаващи мощни мотоциклети, бандите са прибързани с хулигани, събаряйки случайни минувачи -от ..

Социолозите, психолозите и адвокатите на Нова Зеландия отдавна изследват причините за растежа на детската престъпност в страната. Този случай се поставя на научната основа. . Водещият психолог на катедрата в Уелингтън Дон Браун вярва, че една от основните причини за растежа на детската престъпност е повишената агресивност на подрастващите. Той прави това заключение с мотива, че децата са извършени от все по -значителен брой особено опасни и жестоки престъпления без никакви мотиви. В средните училища на Нова Зеландия банди започват да се организират и дори се състезават, в които особено втвърдени и озлобени деца са обединени. Те извеждат гняв не само върху своите връстници, но и на учители.

- Примери за актове на насилие, извършени от ученици от училищата в Нова Зеландия, бих могъл да донеса много безкрайно много. Но защо? - пита Дон Браун. - Наистина ли не е ясно какво сме достигнали. Но откъде е, тази жестокост, в нашия Yaty?..

Директорът на училището Valley Christie вярва, че семейството е виновно за всичко. Основите на морала на детето са положени в него, неговият характер се формира. Но Кристи не искаше да стигне до дълбоката същност на този проблем: в края на краищата семейството е клетка на обществото. И ако обществото е болезнено, засегнато и корозирано от нелечими заболявания, дали основната му клетка може да бъде здрава - семейство? Признавайки тази истина, Кристи, въпреки това, вярва, че не трябва да плашите миряните от фаталната неизбежност на злото.

„Педагогически по -правилно“, ми обясни той мисъл.

Какъв е делът на тези грозни семейства в обществото? Наскоро експертите изчислиха, че само деца от основните училища на най -големия град в Нова Зеландия в Окланд са извършили над 3 хиляди „немотивирани“ престъпления през годината, облизвайки щетите от над 400 хиляди долара. Наистина ли е само наследственост, която поражда този елемент от детския вандализъм?

Такъв опитен учител, като добре известен читател Джил Керал, вярва, че наследствеността няма нищо общо.

- Разбира се, има случаи, когато причината за детската агресивност е тяхната психическа малоценност. Но има малко такива факти “, твърди тя. - В допълнение, такива деца са под постоянен и ефективен контрол на лекарите и учителите. Според мен причините за детската престъпност трябва да се търсят в среда, в която се формира детска психика. Това е семейство, училище и улица. И кой от тези фактори има по -голям ефект върху детето? Едно нещо може да се каже с увереност: че сега, по време на икономическата криза, наблюдаваме рязък скок в детската престъпност.

Агресивността в поведението на децата се проявява в училищата в повечето случаи, когато навърши 13-14 години. Вестник „Осла звезда“ отбелязва, че в началото това се изразява, че вчерашните образовани деца изведнъж започват да наричат ​​своите учители с нецензурни думи. Когато 13-годишният Джони беше попитан как може да се скара толкова добре на учителя си, той отговори: „Не знам, така че, избухна от себе си“. И това е „избягало“, според вестника, защото самите учители грешат с нечестив език на адреса на учениците. В почти всички новозеландски училища учителите бият и обиждат учениците, нарушават и насърчават грубостта и жестокостта на реакцията.

От първите години на обучение студентите се запознават с такива „педагогически“ техники като шамар, шамар в лицето. Насилието поражда насилие, жестокост - жестокост.

Огромно и най -пагубно въздействие върху детските души, в допълнение към семейството и училището, имат печат, радио, телевизия, кино, книги - всички заедно медиите, изпълнени с кървави престъпления и престъпници, носят милиони дами от индустрията за масова култура. Прегледът на насилие, усъвършенствано от жестокост и садизъм на насилие, никога не се предава за деца без следа. Те са склонни да имитират старейшините и копират приключенията на „героите“ на филмовите и телевизионните работници. Ето как е засадена детската престъпност и той умишлено е. И така, с възпитанието на управляващата класа в Нова Зеландия се отглеждат деца убийци, расистки деца, които мразят местните жители на страната-Маори.

Скритият смисъл на тази западна „култура“ е да сеят значителна маса от страх с чувство на страх - страх от училище и учители, преди разочарованата и озлобената съдба от родителите, които отнемат недоволството си от недоволството си от децата. Децата се страхуват да бъдат сами с книга, страхувайки се от тъмнината на киното, където кръвта се излива върху екрана на реката. И след вечерна телевизия, на екрана на които управляват вампири или изроди, те се втурват и викат насън. Постепенно децата се подхлъзват като благородни герои на американските морски пехотинци, „Зелени барети“ и Джеймс Бондс. Така че те са свикнали с идеята, че спасението от страх и всякакъв вид натрапчиви заплахи-в армията, в милитаризацията на страната, във военно-индустриалния комплекс.

Трезвост Новозеландци с болка отбелязват: През последните години растежът на престъпността сред децата в страната особено се засили. Те пряко свързват тази тенденция с проамериканския курс на управляващите кръгове, с растежа на вноса на масовата „култура“ заради океана и укрепването на войнствения антихуманизъм, милитаризъм и расизъм. На училищна възраст децата се организират в банди и растат, са подготвени за обслужване в специални сили на главорезите. Дали заради многобройните банди от ученици, които сами имат „ловци на черепи“ в градовете Нова Зеландия, съществуват, съществуват в градовете на Нова Зеландия. Тези, които напускат училище или изключени от него, намират убежище в групите "Поноби" или "Кралска кобра". Преди „бизнеса“ тези новодошли са засипени по двойки разтворители и след първия погром, в който са участвали, те са привързани към тези лекарства. Така младостта умира за благородни дела и идеали. Тя е в състояние да смени само домашно студено оръжие на огнестрелно оръжие и да унищожи всички и всички по посока на своите командири.

Основният „преподавател“ на по -младото поколение в Нова Зеландия става все повече и повече, като цяло признание, телевизия.
„Делът на лъвчетата в свободното време се провежда от ученици от началните училища в TVS“, казва Jiel Kerall.- Нашите деца не знаят как да общуват с книгата, наслаждавайте се на четене.

Има достатъчно други доказателства, че телевизорът в къщи на Нова Зеландия се превърна в „едноелето чудовище“. До 14 -годишна възраст телевизионният синдром се развива на 14 -годишна възраст. „Не е необходимо да търсите други причини за растежа на престъпността“, пише вестникът Osland Star: „Това оживява от телевизионния екран“. Комисията за разследване на причините за вандализъм сред учениците разгледа 882 случая на престъпления с щети на около 130 хиляди долара. Децата отговориха, че са действали според телевизионни и телевизионни схеми. Учители от училището в Ричмънд в Непира проведоха преглед на група ученици от началното училище. В заключение те отбелязват, че повечето имат тенденции за агресивност и насилие. Въпреки това, за някой от членовете на комисията, това не беше откровение. Всъщност те видяха задачата си само при определяне на процента на децата, предразположени към агресивни действия. И разбраха, че повече от 80 процента от децата, прегледани от тях, не само счупени училищни бюра, нямат прозорци и счупени обеми, но според тях „човешкият живот има изключително ниска цена“. Вече имаше ненужни коментари!

И накрая, списъкът на жестокостта и насилието става все повече и повече заедно със семейството на училището и „масовата култура“.
„Посетете някой от нашия град - посъветва ме Джиел Карал,„ и ще видите външна външна поръчка навсякъде и във всичко. Къщите са ярко боядисани, жив плет е равномерно подрязан, дворовете са подредени. Всичко изглежда чисто и спретнато. Но къде са хората? Вечер по улиците почти не няма. На заведените прозорци тежки железни решетки ..

По неин съвет бях като покрайнините на голямо пристанище на Нова Зеландия Окланд. Никой не ми остана, напротив, се чувствах като в пустинята, като в изчезнал град. Много от пристанищните работници живеят тук. Вероятно всеки от тях има семейство, деца. И докато този пристанищен служител работи, приходите му са достатъчни, за да изхранват семейството си и дори да купят къща на вноски. Икономическата криза, която обхвана целия Запад, не е преминала Нова Зеландия. И на борсите на труда в Уелингтън, Окланд, всеки друг град на страната, безработен стоеше на безкрайни опашки. И те станаха дълго време. Те са прекратили всички срокове за получаване на обезщетения за безработица, всички средства за получаване на обезщетения от профсъюзите отдавна са изчерпани за тях. И тогава страхът помете населението на тези работни покрайнини. Ръцете на докове, необичайни за безделие, донесоха всичко в къщата на перфектния завой, за което нямаше достатъчно време преди. И тъй. В специална тежест децата се превръщат в източник на дразнене. Безработните стават придирчиви. Всяко нарушение на детето му причинява експлозия на възмущение, последвано от без никаква причина за наказанието.

. Вкъщи той беше хвърлил парче от електрическата тел с ядосан баща, повече от година като безработен. Сестрата се втурна да защити Джони - тя получи. И тези двама тийнейджъри, забивайки вратата, тичаха там, където изглеждаха очите им. Нощните бегълци надминаха под подкрепата на моста. На следващия ден те бяха открити от полицията. Едва ли децата търсеха местна банда „ловци на череп“, така че да бъдат приютени и хранени там. Така? Те се съгласяват с всичко, просто да не се връщат в училище и дома, където се скарат, бият и обиждат.

- Нашето „проспериращо“ общество беше иззето от дълбока ерозия, - Cerallell обобщи разговора ни с горчивина. Учител от град Крастшч от Нова Зеландия.- Това се говори в техните изказвания на годишната конференция, проведена в Уелингтън, членове на Съюза на учителите в образованието и средното училище. С гняв, горчивина, усещане за правилна сила преди растежа на детската престъпност, делегатите бяха пълни. Учителите, които самите се оказаха жертви на вандализъм или хулиганство на учениците, поискаха да затворят редица училища, където насилието и производството се превърнаха в норма на ежедневието, призоваха да се развият ефективни мерки за предотвратяване на детската престъпност. Но кой ще чуе тези обаждания? Правителство? Министерство на образованието? Справедливост? Не, учителите изневериха в пустинята ... Капитализмът е глух и бездушен към обикновените хора и техните проблеми. Децата на Нова Зеландия осакатяват морално и физически - също върху съвестта на буржоазното общество и нейните нечовешки закони.